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教育教学 |
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第一条 为了强化教学管理、严肃教学纪律，保证教学秩序的良好运转，杜绝教学事故的发生，进一步加强教风、学风建设，使全校教学及其管理工作走向规范化、制度化，结合我校实际，特制定本办法。
第二条 本办法所指的... |
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为适应新时期高等教育质量要求，强化学校内涵建设，巩固课堂教学的中心地位，全面掌握我校教学质量情况，促进我校课堂教学质量评价工作科学、规范开展，特制定本办法。
第一条 评价目的
课堂教学是教学工作的中心环... |
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集体备课是教师集体研读教学大纲和教材，分析学情，讨论教学方法，反馈教学信息等的一种教研活动，是在个人备课的基础上形成共识的一种备课方式，是教师取得满意教学效果的先决条件。为规范教学过程、保证教学质量，... |
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试讲是教师走向教学岗位的重要环节之一。通过试讲可以审查青年教师备课情况，以确定其能否开课，了解教师对教材内容的理解与掌握程度；了解教师组织教学的能力及水平，也可以培养和提高青年教师教学技能，有利于教研... |
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